8 травня було проведено заняття з англійської мови до дня Європи "Euro trip"
8 травня було проведено зааняття з англійської мови "Euro trip" до дня Європи. У заході були зулучен здобувачі освіти перших курсів спеціальностей Фізична культура та Технології Ф-11, Т-11. Здобувачі освіти ознайомилися із країнами Європи, вивчили англійською їхні столиці, прапори та привітання мовами цих країн.
Річниця Чорнобильської аварії
23 квітня було проведена виховна година у групі П-41 присвчена 40-річній річниці аваріїї на Чорнобільскій АЕС. Здобувачі освіти брали активну участь в обговоренні цієї трагедії та подій, які відбулися 26 квітня 1986 року.
Зустрічі зі стейкхолдерами
20 та 21 ківтня відбулися зустрічі зі стейкхолдерами та презентації двох спеціальностей А2 Дошкільна та 013 Початкова освіта. Також на зустрічі були представлені нові освітні компоненти для ОПП 2026 року, зокрема мною було представлена програма ОК "Методика навчання англійської мови дітей дошкільного віку" для здобувачів освіти спеціальності Дошкільна освіта.
07 лютого 2026
року команда Берестинського педагогічного фахового коледжу взяла участь в
обласному конкурсі з англійської мови «English Opens Doors» для здобувачів
освіти закладів фахової передвищої освіти Харківської області.
Метою конкурсу
було підвищення мотивації здобувачів освіти до вивчення англійської мови,
розвитку комунікативної компетентності, формуванню навичок публічного виступу
та креативного мислення. Тематика робіт цього року була ”English in my future profession”.
У складі команди
коледжу були здобувачки освіти групи П-41 Демець Євгенія та Білозерська Аліна.
Керівник команди викладач англійської мови Жданюк Олена Сергіївна.
У межах конкурсу
учасники презентували свої відео-проєкти. Після перегляду відео учасники
активно обговорювали їх зміст та ставили питання один одному. Особлива увага приділялася рівню
володіння мовою, грамотності мовлення, умінню аргументувати власну думку,
працювати в команді та креативно презентувати матеріал.
Представниці
коледжу продемонстрували належний рівень мовної підготовки, упевненість під час
виступів, уміння логічно будувати висловлювання та застосовувати англійську
мову в практичних ситуаціях. Під час підготовки до конкурсу було проведено
системну роботу над удосконаленням вимови, розширенням словникового запасу,
розвитком навичок аудіювання та публічного мовлення. За результатами участі
команда отримала сертифікат учасника обласного конкурсу «English Opens Doors».
Участь у конкурсі стала важливим етапом професійного становлення здлбувачів освіти, стимулювала подальший інтерес до вивчення іноземних мов та сприяла формуванню активної громадянської позиції.
Підвищення кваліфікації зі спеціалізації Дошкільна освіта
1. "Легка та результативна англійська для молодших школярів та дітей дошкільного віку. Практичне використання методу асоціативних методів."
2. «Перші кроки у вивченні англійської мови: методичні ідеї для закладу дошкільної освіти»
Корисні посилання для вивчення англійської мови
https://english-4kids.com/
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
https://en.islcollective.com/
http://www.multcolib.org/kids/hol/sol.
http://www.globals-choolnet.org/gsh/pr.
Комунікаційна платформа з обміну досвідом "Медіаграмотність - важлива життєва навичка в інформаційно-цифровому суспільстві".
Заняття з обміну досвідом
5 грудня 2025 року в
межах декади спеціальності «Дошкільна освіта» в групі Д-11 відбулося заняття з
обміну досвідом з англійської мови за професійним спрямуванням на тему
«Підробіток студентів. Вживання герундію та інфінітиву». Метою заняття було формування
у здобувачів освіти умінь використовувати англійську мову в професійних і
життєвих ситуаціях, розвиток граматичної компетентності щодо вживання герундію
та інфінітиву, збагачення лексичного запасу та розвиток навичок аудіювання та
читання. Під час актуалізації опорних знань здобувачі освіти ознайомилися з базовою різницею між герундієм
та інфінітивом, після чого виконали вправи на розпізнавання граматичних форм у
професійно орієнтованих текстах.
Під час заняття активно використовувалися сучасні цифрові інструменти навчання. Зокрема, інтерактивна дошка Miro слугувала візуальною платформою для спільної роботи: на ній виконували вправи із лексики та аудіювання. Платформи WordWall та LiveWorksheets були залучені для організації інтерактивних вправ на закріплення матеріалу: студенти виконували завдання на вибір правильної відповіді та заповнення пропусків в реченнях у режимі реального часу, що підвищило рівень мотивації, залученості та інтересу до вивчення англійської мови.

